主題名稱：天天立蛋好運到超神奇的立蛋比賽
作品學習領域：自然科學
施行年級：1年級
學生人數：50人
課程節數：20節
媒體影音來源：
v2051 摩擦力 國小自然(另開新視窗)
教學發想(教學活動概述)
傳說中的立蛋是端午節正午才較容易立成，但端午節固定放假，教師們多半無法參與， 然而外國人是在春天立蛋，此實驗便是要突破傳統信仰，時時可以體驗立蛋，天天都有好運到。
教學流程(過程)
藉由端午節習俗活動的教學引發學生的興趣，先讓孩子使用家中的生雞蛋做測試，一週後讓學生使用教師所提供的雞蛋(需先退冰 )，固定地點及計時，並放使用各種方式來立蛋。
教學現場發現
實驗半年後發現，其實 立蛋者的熟練度 很重要，除此之外， 蛋本身的狀態也要夠新鮮，立蛋角度及蛋底下 墊面材質粗糙度的更是成功關鍵，天時地利人和的結果 ，成功率可由 0可逐漸地升高至近乎 100% 。(十秒內立蛋成功)
教學反思與收穫
本次實驗教學之後體會到教學可以相互成長，由學童本身 的專注力及研究心得出發，才能真正引起他們彼此之間的共鳴 。 雖受疫情影響 ，立蛋教學諸多不易， 卻也意外引發學 童線上學習及在家自學 的興趣，而端午節立蛋正是個有趣兼具傳統又富有科學意涵的主題。
其他教學資料記錄
<<實驗記錄一>>
實驗記錄一照片，此照片為學生A的實驗紀錄，以繪畫說明實驗步驟、以圖表記錄實驗記錄，並給出實驗結果
實驗記錄二、三照片，此照片為學生B、C、D的實驗紀錄，以繪畫說明實驗步驟、以圖表記錄實驗記錄，並給出實驗結果
立蛋實驗過程照片，於不同材質上立蛋的照片紀錄
接續上圖的立蛋實驗過程照片，將蛋煮至八分熟的立蛋實驗記錄
參考資源
(一)教育雲資源
1.教育媒體影音 -
v2051 摩擦力 國小自然(天母國小教學團隊)(另開新視窗)
2.教育大市集 -
粽葉飄香慶端午學習單(南興國小郭素幸老師製作)(另開新視窗)
(二)其他網路學習資源
1. 莊明憲 (2012 年 6 月 24 日）。 立蛋 4247 顆，新竹打破金氏紀錄 。中華電視公司，2012 年 6 月 24 日 。
2. 簡秋記 (2002）。 力學名詞辭典 靜摩擦係數 。 國家教育研究院 。 2002 年 12 月 ，取自「雙語詞彙、學術名詞暨辭書 資訊網」。
3. 阿 Samn 的物理課本 （無日期）。 In learning 媒體庫。 3 5 摩擦力 如何測定靜摩擦係數？ P.13 of 34 ，取自
參考連結(另開新視窗)
4. 楊悠娟 2016 ）。 飲食文化與化學：蛋的化學 。台灣化學教育， 12 。 2016 年 3 月 10 日，取自：
參考連結(另開新視窗)
教學後記
這個為期將近一年的實驗破解了端午節立蛋成功的部份秘訣，我們希望這種不屈不撓的立蛋精神能藉由學長學妹制的傳承，與網路學習的加成性來引起新一波科學研究的風潮。
在學生們長達將近一年的辛苦實驗過程中 ，由本校不同的班級及各年段的學生接力進行 。 我們用了無數的蛋，甚至還嘗試立較大的鵝蛋手搖蛋以及自製的仿真蛋， 也立
了近千次的雞蛋；期待在疫情趨緩的未來，於校內可以實際舉行大型的立蛋比賽。 再次創造屬於台灣的立蛋金氏世界紀錄。
