類型：影片
關鍵字：
雙語美術、教學實踐、普高美術
製作者：教育部國民及學前教育署
授權方式：創用CC-姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
製作年份：2023
學習階段：雙語教學課程-教師專區
核心素養：
說明：
雙語社群不可將英文老師當作翻譯機。學科教師必須奠基在英語教師提供的相關資訊上，獨力產出雙語課程，再由英語教師提供專業的諮詢與協助，不可只寫中文教案或課程大綱而要求英語教師將其轉成雙語課程。一般社群成員共備時多是在處理課室內的教學實踐改進，如雙語中的英語授課、課室英語、多模態、多元鷹架等協助學科老師的雙語課程實踐工具。
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