類型：影片
製作者：教育部
授權方式：創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作3.0臺灣
製作年份：2025
學習階段：視覺藝術-國中7-9年級(四)
學習內容：
視 P-Ⅳ-4 視覺藝術相關工作的特性與種類。
學習表現：
視 3-Ⅳ-1 能透過多元藝文活動的參與，培養對在地藝文環境的關注態度。
核心素養：
B3 藝術涵養與美感素養
C3 多元文化與國際理解
議題：
多元文化教育
說明：
臺灣需要創業基地嗎?
你將來會想要創業當老闆嗎?
你知道創業基地需要那些空間與資源嗎?
全臺灣有超過三百多個創業基地，這些新創業者又遭遇到哪些營運的問題？讓我們跟著影片一起去了解吧。
來去迺菜市
青年返鄉風潮為地方帶來產業振興效應，宜蘭青年方子維，返鄉後除了務農，還帶團參觀菜市場。菜市場有什麼值得參觀？又該如何將導覽菜市場變成一門生意？我們一起看看方子維如何做到？臺灣需要創業基地嗎?
你將來會想要創業當老闆嗎?
你知道創業基地需要那些空間與資源嗎?
全臺灣有超過三百多個創業基地，這些新創業者又遭遇到哪些營運的問題？讓我們跟著影片一起去了解吧。
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