類型：影片
關鍵字： 疫起線上看、綜合、國小高年級、老師您哪位、李惠仁、公民課、思考、批判能力
製作者：教育部
授權方式：創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作3.0臺灣
製作年份：2024
學習階段：綜合活動-國小5-6年級(三)
學習內容：
Bc-III-1 各類資源的分析與判讀。
Bc-III-2 媒體對日常生活的影響。
Bc-III-3 運用各類資源解決問題的規劃。
學習表現：
2c-III-1 分析與判讀各類資源，規劃策略以解決日常生活的問題。
核心素養：
A3 規劃執行與創新應變
議題：
資訊教育
說明：
為什麼不能在學校吃口香糖?為什麼畢業旅行不能帶手機?為什麼…?為什麼一定要在學校喝牛奶?
身為社會公民的小朋友，發現生活上自己覺得不合理的事情，開始擬訂問題，了解政策為什麼這樣制訂，並且進一步認識決策在進行過程中，是不是關注到所有的團體。在自己著手調查過程中，訪談、紀錄、批判思考問題的各種面向，藉著不同形式的活動，在大眾的事項上，努力了解，以行動發揮自己的影響力。社會上的每個人，都要養成關心自己生活周遭環境的敏察力，才能讓我們的社會更好。
我要留言