類型：影片
關鍵字：
生物、林奈、生物分類、學名
製作者：LIS情境科學教材
授權方式：著作權所有
製作年份：2021
學習階段：生物-國中7-9年級(四)
學習內容：
Gc-Ⅳ-1 依據生物形態與構造的特徵，可以將生物分類。
核心素養：
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
議題：
生命教育
資訊教育
閱讀素養教育
說明：
我們現在所認識的界、門、綱、目、科、屬、種
是怎麼被發明出來的呢？
在古時候，人們怎麼分類這個世間的生物們？
類似的生物要怎麼分辨？
玫瑰、薔薇傻傻分不清楚
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