類型：影片
關鍵字： 疫起線上看、國小高年級、保溫瓶、發熱衣、流言追追追
製作者：教育部
授權方式：創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作3.0臺灣
製作年份：2024
學習階段：-國小3-4年級(二)
學習內容：
資 P-Ⅳ-2 結構化程式設計。
學習表現：
設 k-Ⅴ-3 能分析、思辨與批判人與科技、社會、環境之間的關係。
核心素養：
B2 科技資訊與媒體素養
議題：
科技教育
說明：
科技進步，帶來生活的便利，保溫瓶中的熱水，讓我隨時能喝上一口溫熱的開水，驅除身體的寒意；套上一件輕薄的發熱衣 ，讓我不必穿著厚重的衣服，也能達到保暖的效果。
網路流傳「可以吸附磁鐵的保溫瓶效果才是好的」，這是真的嗎？
坊間賣的發熱衣，哪一種材質的效果最好？清洗過的發熱衣效果會變差，是真的嗎？
各位同學，我們跟著「流言追追追」，一起「保溫商品大搜密」吧！
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