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授權方式：著作權所有
製作年份：2020
核心素養：
說明：
策展人：高雄市福東國小陳宜芬老師
策展單位：教育媒體影音團隊
活動時間：2018/11/22
活動地點：高雄市福東國小
█設計理念
台灣位處於歐亞板塊和菲律賓板塊交界處，是屬於環太平洋地震帶的一部分。因此台灣地震十分頻繁，尤其921大地震對台灣造成相當大的損失和傷害。依據中央氣象局的觀測，目前每年約可蒐錄近40,000次地震，其中有感地震約100 次。因此，為減少地震帶來的損失，應事先加強學生的防震知識和技能，培養防災的警覺心。希望藉由此教案的教導與實施，本著「多一分準備，少一分損失」，平日就培養學生防震概念與技能，來達到防災教育的目的。
教育媒體影音以及教育雲裡面有許多關於地震的參考資料和影片，老師可以依據孩子們的先備知識和程度來選擇合適的參考影片，也可以讓孩子試著先自行搜尋相關資料來進行討論。不過關於地震的避難方式，近年推廣的避難觀念與以往的有些不同，所以教師也可以與孩子共同區辨這些易混淆避難方式，以免孩子承襲了舊的避難觀念而不自知。
本教學適用於低年級，共分為兩節課，第一節：認識地震來時的避難知識；第二節：防災避難包的準備。
第一節：透過影片欣賞和老師講述，讓小朋友了解各地關於地震的傳說，然後經由小組討論、分享，讓孩子們思考地震時的正確應對方式以及錯誤的應對方式有哪些，最後再進行「地震避難知識小測驗」來加深孩子們的印象。
第二節：利用影片讓孩子體會地震時可能會有的情況，藉由小組討論歸納出避難包要準備的物品，最後進行學習單的填寫讓孩子準備自己的避難包。
期望學生在經過這兩節課的學習，能夠對地震避難知識有進一步的瞭解與認識，並懂得事先準備防災避難包，以便逃生使用。
█教學流程
一、 認識地震傳說
藉由教育媒體影音的影片「大自然教室第137集：台北盆地的故事」，讓孩子知道在台灣古老傳說中，認為地底下有一隻大地牛，平常在睡覺，當牠翻身的時候，牽動大地振動，就會發生地震。所以在台灣地震也被稱為「地牛翻身」，而世界各國也有許多關於地震的傳說，但實際上地震大多是是因為板塊運動所造成的。
二、認識正確的地震避難知識
老師讓小朋友分組討論「地震來時應該做什麼事」及「地震來時不可以做什麼事」，上台分享討論結果，再由老師歸納同學的發表結果。老師可以先上教育雲-「教育大市集」收集相關的避難知識，做教學前的準備。
接著老師進行「地震避難知識小測驗」，依序請不同的小組討論並作答，藉由小組競賽的方式，加深孩子對地震避難知識的印象。在教育雲-「教育大市集」裡，有許多老師提供各種不同的地震教材資源，老師可下載修改為課程適用的內容，本課程所使用的即是改編自張珮鳳所設計之「地震避難知識小測驗ppt」。
三、地震時可能會有的情況
老師透過影片讓孩子們感受地震來時許多物品都會傾倒，如果地震是在半夜發生，再加上地震後可能會停電，那麼要逃生就更加困難了；逃生前我們還是需要攜帶一些重要物品，但這些物品如果等到地震後才開始尋找，可能會影響自己的逃生機會，所以平日就要將「避難包」準備好，萬一發生重大災難時，我們才能儘速逃生。
四、防災避難包的準備
讓小組討論出「防災避難包」裡應該準備的東西並上台分享，接著老師播放教育媒體影音-「台北市政府消防局-防震三部曲」影片，總結避難包裡的東西。如：乾糧、飲用水、通訊設備、重要證件、照明設備、哨子、醫藥箱、救生繩、防雨器具、保暖衣物…等。
最後請孩子在「我的避難包」學習單中把所需物品圈選並塗上顏色，以加深孩子對防災避難包裡必備物品的印象。
█教學成效與省思
「教育媒體影音」和「教育雲」是教師的教學好幫手，許多資料在裡頭都可以搜尋並下載使用，不僅可以激發教師的創作靈感，也減輕了不少在教學時需要重新設計學習單的困擾。經由本次的教學，孩子們對於地震時該如何正確避難，有了更深刻的學習，也可以了解「防災避難包」的重要性，並將此觀念傳達至家中，希望能有效避免地震時的災害。
█參考資源
一、教育雲資源
1.教育媒體影音。大自然教室第137集：台北盆地的故事
2.教育媒體影音。台北市政府消防局-防震三部曲(另開新視窗)
3.教育雲-教育大市集-撼天動地─地震科學探索（2015）。地震的傳說(另開新視窗)
4.教育雲-教育大市集：地震的防護
5.教育雲-教育大市集：地震避難知識小測驗(另開新視窗)。改編自張珮鳳所設計之「地震避難知識小測驗ppt」。
二、其他
- 台灣蘋果日報（2015.09.22）。 16年前的921，你還記得那一晚嗎(另開新視窗)
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