教育雲_教育媒體影音

類型：影片

關鍵字： 遊戲、量詞、人數、存在句、日文、日語

製作者： 淡江日文營 TANKOU日本文化塾 闕百華

授權方式：創用CC-姓名標示3.0臺灣

製作年份：2017

學習階段：第二外國語文-國中7-9年級(四)、第二外國語文-高中10-12年級(五)

核心素養：

說明：
本系列教學短片，由淡江大學「淡江日文營」「TANKOU日本文化塾」製作。目的在於提供國民中小學「彈性學習課程」實施國際教育，導入日語與日本文化學習，或開設日文相關社團的補助教材之用。普通高中於第二外語課程實施Level-1～Level-2日語教學時，任課教師可依據學習內容需求，做為課程中穿插日語活動的具體參考。

※日文教室活動15. 有多少人呢(何人いるかなあ) /物の数え方、助数詞「人」、存在文

（1）學習目標：能用日文詢問人數和回答人數，並學習日文存在句型。 （2）日語表現： 單字:学生、何人、いる、ひとり、ふたり、さんにん、よにん、ごにん、 ろくにん、しちにん、はちにん、きゅうにん、じゅうにん 句型：（存在場所）に（人間と生き物）が（数量詞）います。 表達：何人いるかなあ？ （3）準備道具：哨子 1 個、音樂播放器。 （4）進行步驟 ： 1.先學習1人到10人的說法。黑板寫上「教室（きょうしつ）に学生（がくせい）が ○人（にん）います。」 (教室裡有○名學生)。 2.學生在教室自由走動。聽到老師吹哨子聲，吹幾聲就要湊出幾個人，圍成圈後蹲 下。 3.完成後，一個個慢慢站起來，同時全體一起數「ひとり、ふたり、さんにん……」， 湊足人數的組別每人得1分。 4.同樣活動可改成「何匹（なんびき）いるかなあ」(有多少匹呢？)、「 何頭（なん とう）いるかなあ」(有多少頭呢？)。將教室模擬為動物園區，由學生假扮動物，例如 小狗或大象，在教室走動，聽到哨子聲後，湊成組別進行活動。