類型：MP3
關鍵字： 幼小銜接
製作者：國家教育研究院
授權方式：創用CC-姓名標示3.0臺灣
製作年份：2016
核心素養：
說明：
美國德州Socorro獨立學區的Purple Heart Elementary的校長Jennifer Parker說：「大學教育從幼兒園時期就開始。我們希望學生理解到在走進校門的那瞬間，他們就已開始為自己的未來做準備。」而同樣在德州 El Paso的Ysleta獨立學區的學生，在幼兒園時，就可以開始為日後高中藝術和人文領域課程做準備。該地區在20 所小學和7 所中學提供雙語沉浸式課程(Dual Language Immersion Programs)。這些學校大多以西班牙語為主，但也有學校，以中文，德文，日文和俄文為主。這些學校的學生在學校時必須有一半時間使用一門外語，而另一半的時間使用英語。學區希望學生在進入中學前，能精通至少兩種語言。當這些學生進入高中時，他們可以更專注於藝術和人文領域，並專注於世界語言或公共服務。他們未來可從事護士或執法人員一職。這些類型的工作需要會至少兩種語言的人才。
本院【國際教育心動線】第37集「幼小銜接，接什麼？」專輯，由本院課程及教學研究中心洪詠善主任擔任主持人，節目邀請本院課程及教學研究中心李駱遜副研究員、新北市立鶯歌幼兒園廖藪芬園長及新竹市龍山國小林柏妤老師，一起來探討目前幼小銜接課程最新國際發展趨勢以及分享如何讓小一新生快樂上學的小小祕訣喔！
國際教育看板單元
1.大學教育從幼稚園開始(駐休士頓辦事處教育組提供)
2.泰國實施新的學前教育模式：高瞻教育課程(駐泰國臺北經濟文化辦事處)
3.法國小學幼稚園作息改革滿二年 首版成果報告出爐(駐法國代表處教育組)
國際教育瞭望單元
1.介紹各國幼小銜接課程的規劃
2.日本幼小銜接現況
3.我國幼小銜接現況─國小端現況
4.我國幼小銜接現況─幼兒園端現況
5.幼小銜接的重點─學習能力、生活課程、學習動機
教育觀測站單元
1.幼小銜接的實例分享：以特殊生銜接個案為例
2.幼小銜接的實例分享：以新竹市龍山國小一年級校園探索課程設計為例
3.給家長及老師的建議：不要急！建立良好的師生關係！放輕鬆！
4.家長及老師要慢慢的教小一生如何聽懂老師的指示、如何交新朋友、
如何主動尋求協助！讓小一生能慢慢熟悉環境，讓他們有安全感後再培養他們快樂學習的習慣！
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