類型:影片
關鍵字: 社會科數位課程、課程主題、文化教育、數位文化資源服務與教學推廣計畫
製作者:數位文化資源服務與教學推廣計畫
授權方式:創用CC-姓名標示-非商業性 4.0 國際
製作年份:2024
學習階段:社會-國小5-6年級(三)
學習內容:
Ab-Ⅲ-1 臺灣的地理位置、自然環境,與歷史文化的發展有關聯性。
Cb-Ⅲ-1 不同時期臺灣、世界的重要事件與人物,影響臺灣的歷史變遷。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
學習表現:
1b-Ⅲ-3 解析特定人物、族群與事件在所處時間、空間脈絡中的位置與意義。
2a-Ⅲ-1 關注社會、自然、人文環境與生活方式的互動關係。
3d-Ⅲ-1 選定學習主題或社會議題,進行探究與實作。
核心素養:
C1 道德實踐與公民意識
議題:
多元文化教育
海洋教育
說明:
400年前西班牙人征服此地又離去,400年後西班牙考古團隊再次踏上基隆和平島,在這數經幾百年間,基隆和平島的土地已經長出各種層次的文化、建築、人文、歷史。
本部紀錄片以埋藏在基隆和平島的「聖薩爾瓦多城」為歷史文本,企圖透過向下的考古、歷史調研,以及向上的藝術共創、當代生活為兩個軸線,除了把屬於當地的歷史脈絡爬梳傳遞,更紀錄了這座島嶼現今正在不斷向上建築的過程。希望利用這種古今的呼應,能慢慢揭開神秘面紗的聖薩爾瓦多城,成為基隆文化發展的一個觸媒與契機。
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