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類型：影片

關鍵字： 永續發展、SDGs

製作者：因材網

授權方式：著作權所有

製作年份：2024

學習階段：社會-國小5-6年級(三)、自然科學-國小5-6年級(三)

學習內容：

Aa-Ⅲ-1 個人可以決定自我發展的特色，並具有參與群體社會發展的權利。
Aa-Ⅲ-2 規範（可包括習俗、道德、宗教或法律等）能導引個人與群體行為，並維持社會秩序與運作。
Ab-Ⅲ-3 自然環境、自然災害及經濟活動，和生活空間的使用有關聯性。
Ae-Ⅲ-1 科學和技術發展對自然與人文環境具有不同層面的影響。
Af-Ⅲ-1 為了確保基本人權、維護生態環境的永續發展，全球須共同關心許多議題。
Bc-Ⅲ-2 權力不平等與資源分配不均，會造成個人或群體間的差別待遇。
Ce-Ⅲ-2 在經濟發展過程中，資源的使用會產生意義與價值的轉變，但也可能引發爭議。
INg-Ⅲ-3 生物多樣性對人類的重要性，而氣候變遷將對生物生存造成影響。
INg-Ⅲ-5 能源的使用與地球永續發展息息相關。
INg-Ⅲ-7 人類行為的改變可以減緩氣候變遷所造成的衝擊與影響。

核心素養：

C3 多元文化與國際理解

議題：

生命教育
戶外教育
人權教育
環境教育
能源教育

說明：
追求經濟成長應兼顧社會包容性、環境永續性，並考量跨世代公平原則，提升創造當代福祉，同時不以降低後代福祉為代價；利用生物生態體系時，須維持其再生不息。聯合國為此發布了17項永續發展目標。