類型：影片
製作者：教育部
授權方式：著作權所有
製作年份：2024
學習內容：
Ca-Ⅰ-1 各類文本中與日常生活相關的文化內涵。
Aa-Ⅰ-5 標注注音符號的各類文本。
Ad-Ⅰ-1 自然段。
Ad-Ⅰ-2 篇章的大意。
Ad-Ⅰ-3 故事、童詩等。
學習表現：
6-Ⅰ-2 透過閱讀及觀察，積累寫作材料。
6-Ⅰ-4 使用仿寫、接寫等技巧寫作。
2-Ⅰ-3 與他人交談時，能適當的提問、合宜的回答，並分享想法。
1-Ⅰ-3 能理解話語、詩歌、故事的訊息，有適切的表情跟肢體語言。
3-Ⅰ-3 運用注音符號表達想法，記錄訊息。
4-Ⅰ-2 利用部件、部首或簡單造字原理，輔助識字。
5-Ⅰ-1 以適切的速率正確地朗讀文本。
核心素養：
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
議題：
閱讀素養教育
家庭教育
品德教育
說明：
配合康軒版國語課本
國小二年級下學期
我會自己讀-4 黑熊村的圖書館
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