類型：影片
製作者：LIS情境科學教材
授權方式：著作權所有
製作年份：2021
學習階段：生物-國中7-9年級(四)
學習內容：
Db-Ⅳ-2 動物體（以人體為例）的循環系統能將體內的物質運輸至各細胞處，並進行物質交換。並經由心跳、心音及脈搏的探測，以了解循環系統的運作情形。
核心素養：
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
C1 道德實踐與公民意識
C2 人際關係與團隊合作
議題：
生命教育
資訊教育
閱讀素養教育
人權教育
科技教育
說明：
血從哪裡來？要往哪裡去？
靜脈動脈傻傻分不清楚？
關於人體中流淌的血液，從古至今有無數的猜測
而最後的答案又是如何呢？
就讓我們跟著皇家醫生哈維一起揭開謎底吧！
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