類型：影片
製作者：宜蘭縣政府教育處
授權方式：創用CC-姓名標示-非商業性-相同方式分享3.0臺灣
製作年份：2016
學習階段：數學-國中7-9年級(四)
核心素養：
說明：
1.利用圖形與代數結合，希望學者能清楚了解3、9、11的倍數的判別法，而非只有死記計算方法。rn2.了解方法後，還需要懂得應用此法增加判別的效率與正確度。rn3.利用朗朗上口的口訣，幫助學生學習。rn4.學習數學也可以關心我們的環境，故設計一與時事結合的環境教育例題，希望這些真實的「大數據」，可以啟發並喚起學生保護環境的良善的心。rn
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