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國小動作教育評量


類型  :
影片
關鍵詞 :
動作教育,多元評量
製作者 :
國家教育研究院
製作年份:
2018
說明  :

動作教育的核心目標在於引導學習者進行動作的體驗與探索,激發他們多面向的學習能力和自我潛能,從而具備與外在環境交流互動的基礎條件。在教學上,尤其關注學習者在多元動作遊戲或任務中的參與、知覺及反思。評量也必須把握「多元評量」原則,應概括認知、情意、技能及行為等目標範疇,為了蒐集量化與質性學習成果,宜採取多樣的策略進行評量。本影片將以不同評量者:教師、家長、同儕、學生自身等主客觀方式的角度,呈現教學上可以如何進行動作教育的學習評量。


 


 
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