類型：影片
製作者：教育部國民及學前教育署
授權方式：創用CC-姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
製作年份：2023
學習階段：英語文-高中10-12年級(五)、雙語教學課程-教師專區
學習內容：
D.思考能力
學習表現：
Nature
核心素養：
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
B3 藝術涵養與美感素養
議題：
閱讀素養教育
國際教育
說明：
本課程從「蜜蜂的蜂巢為何是六邊形？」這個科普議題切入，並融入相關學科概念，屬於議題式引導的課程。第一節課先以蜜蜂蜂巢為何是六邊形這個問題，引發學生的好奇心，並請學生分組討論，提出小組的假設與證據支持，接著運用英文科普閱讀素材，介紹蜜蜂如何建構蜂巢，引導學生思考何種圖形的蜂巢面積最大。由此融入數學學科並介紹數學鑲嵌概念，請學生從數學的角度找出鑲嵌與圖形最大面積的交集。
第二節課則延續鑲嵌概念，融入美術學科，介紹荷蘭藝術家M. C. Escher與他的鑲嵌作品，再介紹幾何圖形變換的技巧，讓學生透過實作，運用實際圖形轉換的技巧重現Escher的蜥蜴鑲嵌畫作，進而創作自己的鑲嵌畫。
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